3月18日上午，在渊明小学录播室，举行了“学本课堂”促“双减教学研讨活动。 

“学本课堂”是指以学习者学习为本的课堂，比起传统的“以教为主”的教学模式，学本课堂更注重学生学习能力的培养，尤其是学生自主学习能力、合作探究能力、问题发现生成能力、问题解决能力等。为将国家的“双减”政策落地生根，减轻学生学习压力，给学生提供更优良的学习环境，本次教研活动主要围绕高效课堂模式、“双减政策”下的作业模式进行探讨。

为推动学校今年三月申报的市级数学课题（《“双减政策”下，农村小学数学作业趣味化研究》）的研究工作，学校低、中、高三个学段在集体备课的基础上，推出了三堂数学课参加比武活动。分别是一年级罗丹老师执教的《解决问题》、三年级鲁越颖老师执教的《除数是一位数的除法》、五年级谢策老师执教的《求不规则物体的体积》。三位老师上课完毕后，由平行班的陈慧老师、张璐老师、何政伟副校长分别对三堂课进行了教学反思，反思的内容为教学设计理念与作业减负设计。数学教研组长林金菊、教导主任王满对老师们的课堂教学及教学反思进行了精彩点评。最后，教学副校长汪海蓉对本次教研活动做了总结，希望全体教师落实“双减”政策，打造高效课堂，优化作业设计，让教育回归本真。

本次教研活动在和而不同的氛围中落下帷幕。谢策老师获课堂教学一等奖，陈慧老师获评课一等奖。